（1）教育公務員としての自覚と責任を持ち，自己研鑚に努め，児童生徒・保護者・地域の思いに応えるように努める。 （2）教育課程全体を通して育成を目指す資質・能力は，生きて働く「知識・技能」の習得，未知の状況にも対応できる「思考力・判断力・表現力等」の育成，学びを人生や社会に生かそうとする「学びに向かう力・人間性等」の涵養とする。 （3）人権尊重の精神を基盤に，お互いを認め合う関係を構築し，めざす児童生徒像の具現化のために園・小中，地域連携による教育活動を推進する。